2006年度学年歴

時間割組み立て


国際総合科学部




A4クラス担当：
　(主任・八景キャンパス教員)国際総合科学部教授・永岑三千輝
　(副主任・福浦キャンパス教員)医学部看護学科教授・白井　輝

ゼミの時間：火曜日日の1時間目と2時間目

オフィスアワー：定例・・・月曜日：12時30分-13時30分
　　　　　　　　その他は適宜、ゼミの時間、あるいはメールにより、打ち合わせて。

メール：永岑:nagamine@yokohama-cu.ac.jp
　　　　白井：akshirai@yokohama-cu.ac.jp

　　

4月7日(金曜日）　教養ゼミ・クラスごとの教務オリエンテーション　

　
第1(4月11日）：教養ゼミのオリエンテーション：全体の方針・やり方の説明：成績評価の共通基準
　　　　　 　問題発見、課題発見,テーマの設定をめぐる発言と議論(1) 　　　　　　
　　　　 　　レポート作成参考文献・要領など。
　　　　　　 情報検察・文献検索・図書館利用など。
　　　　　　 世界で起きている問題を探索する・・・世界の新聞・日本の新聞
　　　　　　　　(英字新聞は、高校からはじめているところもある）　
　　
　最初の問題発見・議論の素材として、ベストセラーになっているものをみんなで読んで、なぜベストセラーになるのか、その内容をめぐる賛否両論など、議論することもひとつの方法。
　Cf.『下流社会』、『国家の品格』など。

　あるいは、現在の世界の問題とも深く関わる一種の古典(自然・地球環境と人間社会のあり方に関わるもの）、レイチェル・カーソン『沈黙の春』新潮文庫、660円、有吉佐和子『複合汚染』新潮文庫、820円なども考えられる。

　また、新聞記事「勉強冷めた日本」もひとつの素材。

第2(4月18日） 前半：「勉強冷めた日本」をめぐる報告と議論。
　　　　　　　後半：グループ編成のための議論
　　　　　　　　　発言(問題関心）資料
　　　　　　　　(7人から9人で編成、議長、副議長、書記の3役を決めて運営）
　　　　　　　　　　１．生命・環境関連グループ
　　　　　　　　　　２．格差社会、ニートなど社会経済関連グループ
　　　　　　　　　　３．文化・情報・宗教・人間論等の諸問題関連グループ
　　　　　　　　　　４．戦争と平和、民族問題等の関連グループ
　
第3(4月25日）前半：UPIアンケート、その後、グループごとの1週間のまとめ:
　　　　　　　調査に基づく議論のまとめ：　第1グループ：　第2グループ：　第3グループ：　第4グループ

　　　　　　 後半：情報検索講座(304教室）

第4回(5月2日）グループ別作業(前半)：中間報告・議論・まとめ：
　　　　　 　　全体での議論（後半）
　　　　　　　

一時間目：各グループに分かれて、一週間の調査結果を報告し議論。

二時間目：各グループに20分ずつの持ち時間で、各グループの代表からの報告。
　　　　　　　　　　　　　　　それに対するそれ以外の3つのグループからの質問。

　　　　　　　　第1グループ：　第2グループ：　第3グループ：　第4グループ

第5回(5月9日)中間報告・議論・まとめ

一時間目：各グループに分かれて、一週間の調査・読書結果を報告し議論。

　個別報告の一例：地域と外国人労働者の問題。

　個別報告で使われたデータの出所表示(一例)：インターネットを利用する場合、その出所も下記のように明示すること。

conflict map: http://nobelprize.org/peace/educational/conflictmap/index.htm

二時間目：各グループに20分ずつの持ち時間で、各グループの代表からの報告、それに対するそれ以外の3つのグループからの質問。

第１グループ：　第2グループ：　第3グループ：　第4グループ

第6回(5月16日)グループ別作業(前半)：中間報告・議論・まとめ：
　　　　　全体での議論（後半）
　　　　　 　　

第7回(5月23日) グループ別作業(前半)：中間報告・議論・まとめ：
　　　　　 全体での議論（後半）
　　　　　　　　　　

第8回(5月30日) グループ別作業(前半)：中間報告・議論・まとめ：
　　　　　 全体での議論（後半）
　　　　　　　　　　

第9回(6月6日) グループ別作業(前半)：中間報告・議論・まとめ：
　　　　　 全体での議論（後半）

第10回(6月13日)グループ別作業(前半)：中間報告・議論・まとめ：
　　　　　 全体での議論（後半）
　　　　　　　　　　　

第11回(6月20日) 各個人の調査研究のまとめ
　　　　　　　　　　　(報告と議論で20分)、8人

第12回(6月27日) 各個人の調査研究のまとめ
　　　 　　　　　　　　(報告と議論20分)、8人

第13回(7月4日) 各個人の調査研究のまとめ
　　　　　　　　　　　(報告と議論20分)で、9人　
　　

第14回(7月11日)各個人の調査研究のまとめ
　　　　　　　　　　　(報告と議論20分)で、9人
　　
第15回(7月18日)報告提出(最終日）
　　　　　　　　　　　各人が教養ゼミ全体のそれぞれの総括


レポートのごく一般的な形式(参考資料）

レポート提出(各人がプリントアウトした正本2通をゼミの時間に提出。
そのワープロファイルを永岑までメール添付ファイルで提出

グループごとにひとつのファイルにし、永岑から全員に配布。